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发布时间:2018-08-22 浏览次数:439

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穷人教育学是在更基本的权利上关注穷人,是在发展的层面上帮助穷人。它不仅关注民生,更着眼于济困。对于穷人来说,教育是改变贫穷现状的一条根本途径;对于社会来说,教育是促进社会各阶层融合的重要渠道;对于国家来说,穷人教育学是教书育人、教育兴邦的题中应有之意。穷人教育学的核心价值表现在以下几方面:穷人教育学的核心是教育公平。它内含教育权利平等和教育机会均等两项内容,其核心是教育机会均等。教育机会均等又包括就学权利平等、就学机会均等和学业成就机会均等三个方面。这意味着,教育是面向所有人的,是为所有人举办并为所有人服务的。同时,国家也应该通过法律规范等形式确保全体公民受教育权的实现。这正是穷人教育学对民生社会基本底线的维护,是对和谐社会牢固基石的坚守。

中新网郑州9月15日电(记者杨大勇)商家为了获取利润,竞争可谓无处不在,广告也无孔不入。如今,各商家趁大学生陆续入学之际,把眼睛瞄准了大学生的口袋,各种各样的广告搭上“顺风车”,纷纷走进校园。许多商家还在校园周围打起了广告“包围战”。

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看看这间教室:专业的监听耳机和话筒、红色的MIDI键盘、先进的音乐制作系统……十四中音乐老师张冠超说,这个教室从去年开始建成使用,是全省普通高中里的第一个“数字化音乐教室”。

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杨士秋表示,今后将继续做好从优秀村干部中招录乡镇公务员工作,进一步探索从工人、农民等生产一线人员中考录公务员办法。同时,地市级以下机关特别是县乡机关招录公务员,要积极采取措施吸引优秀应届高校毕业生报考,切实发挥基层机关的“蓄水池”作用。

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安徽桐城市同安小学校长疏星(男,共产党员,43岁)为营救落水者而英勇献身。2006年7月10日,疏星陪同妻子散步,途经龙眠河廊桥时,突然听到上游不远处传来呼救声,疏星立即边跑边脱去外衣赶着去营救。由于当日突降暴雨,河水湍急,疏星奋力游到一个落水孩子身边,将孩子托举起来,但湍急的水流又将孩子冲散了。几分钟后,疏星和两个孩子一起沉入水中,献出了宝贵生命。为表彰疏星老师见义勇为的精神,安徽省委教育工委、省教育厅追授他“英雄校长”荣誉称号;省政府批准他为革命烈士。

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