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发布时间:2018-06-21 浏览次数:2189

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2007年,党中央、国务院把学校体育工作放到前所未有的高度,这些“利好”给上海学校体育工作找到了进一步发展的突破口。市委、市政府旗帜鲜明地提出了“学校体育必须服务于终身体育社会建设、必须服务于构建和谐社会及城市发展”的两大创新理念,并赋予学校体育“小手牵大手”的新功能——形成“一个孩子带动一个家庭,一所学校带动一个社区”的辐射效应,进而构建学校、家庭、社区联动的体育网络。

  在普通高中办学水平督导工作中,有的学校明明存在许多亟待解决的办学行为不规范的问题,却还大言不惭地总结自己的办学“特色”。对这种做法,感到可笑之余,还想提醒一句:“特色”应以“规范”为前提!  先看其“特色”。“四评一加强”(对学校领导班子、班主任、教师、教辅人员进行考评,加强校风校纪建设);“校长总负责,年级管业务”,“年级部主任直接对校长负责”。不难看出,“四评一加强”几乎是每所学校都有的管理措施,根本算不上“特色”。“校长总负责,年级管业务”,“年级部主任直接对校长负责”倒不失为“特色”,遗憾的是,在这个颇具特色的管理体制下,不知学校教导处等职能部门还能发挥什么作用。  再看其办学行为。学生排名、教师排名仍然大行其道,“题海战”、“疲劳战”仍是至上法宝,“重点班”、大班额“人气”不减,课间休息无人做操,“教代会”形同虚设。实在难以想象,这里的教职工和学生是怎样感受这样的“特色”的。  “特色”,是事物的个性,有个性的事物大都具有同类事物的共性,这是人人皆知的常识。作为一所普通高中,首先应该端正办学思想,规范办学行为。在此基础上,结合本校实际,探索贯彻落实党和国家的教育方针政策的有效途径,这才是真正的“特色”。  要办出自己的“特色”,必须经历一个“规范”的过程。企图跨越“规范”的阶段而追求所谓的“特色”者,如果不是不懂得教育的外行,那么就是一个心态浮躁的急功近利者。这类人总结出来的“特色”,只能是自欺欺人,实在登不了大雅之堂。倘若不知回头反思,竟然还要举以示人,很可能事与愿违,贻笑大方。  《中国教育报》2006年6月6日第6版

记者昨日(24日)从江苏省教育考试院获悉,2008年江苏省普通高校招生考试报名办法、2009届普通高中学业水平测试必修科目考试报名办法已经正式出台。全省高考报名时间为2007年11月1日至2日,逾期不予补报。

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记者3日在西城区政府网站看到,2008年10月29日,该区发布人事任免通知,已经免去胡建华西城区教委副主任的职务。

44、部分高校招收高水平运动员、艺术特长生、保送生以及自主选拔录取等特殊形式的招生办法,按教育部有关规定执行。

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为规范教育用地的管理,福建省提出严格控制教育用地指标,控制内容包括:校舍建筑用地,高校体育活动用地和停车场用地,集中绿化用地。

网络最大的一个优点是自由,但对于教育教学来讲必须进行有效的管理。网络中的个体既是唯一的,又是不确定的,但并不是自由人(在编的干部教师、注册学籍的学生和持身份证的公民,注册时要经过严格认证),活动过程必须是有组织和受约束的,体现管理和被管理者的关系、教与学的关系。将网络应用从管理上分成几十个项目小组,把工作任务、权限分配给个体,每个项目小组自己进行管理、维护和更新。成立学科委员会可以保障学科教师能够全员参与,在网络中负有相应的权利和义务,能够积极参与各种信息化教学、管理的实践过程,从而实现信息—处理过程—形成结果(信息及能力)不断循环的良好机制,保证区域资源建设可持续发展,并建立健全管理竞争机制,做到分工清楚、职责明确、考评有据。

“火车跑得快,全靠车头带”,南宫市职业技术教育中心在办学过程中意识到,要想从整体上及时优化农村产业结构,快速实现农民增收,就必须建立一支农村科技致富带头人队伍,通过他们的示范带动作用,拉动当地产业经济发展。于是,学校在各地选拔了一批文化素质较高、有一定影响力、具备较强责任心和事业心的青年人,通过技能培训提高其科技文化素质,通过自身科技项目实现发家致富,从而有效带动当地产业经济发展,实现当地农民全面增产和增收。

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2007年度与2006年度的数据比较,出国留学人数进一步增长,留学回国人数表现出稳定的增长态势。出国留学人数增加1.06万人,增加了7.94,其中,自费出国留学人数增加了6.58,国家公派出国留学人数增加了58.66;留学回国人数增加2030人,增长了4.79,其中,自费留学回国人数增长了7.48,国家公派与单位公派的回国留学人数增长了5.23%。

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前不久,他近百万字的学术著作《说苑译注》由北京大学出版社出版。一名中学语文教师进入古代文献领域,对于中学教师和文献研究来说都可能是一次“意外”,但是对于中学语文教育来说,却是一次重要收获。语文在程翔这里,多了一个观察的视角。

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