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发布时间:2018-07-16 浏览次数:461

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自学考试提高了刘启海的综合素质,干起工作来自然得心应手。1990年12月,刘启海被国务院第四次人口普查领导小组授予“国家级先进个人”。他撰写的专业论文也多次获奖,如《对璧山县1990年人口普查资料的质量评价》获重庆市第四次人口普查办公室优秀论文一等奖;《重庆市人口老龄化趋势及其对策研究》荣获重庆市老龄学会1993年老年学研究唯一的一等奖,并被重庆市科协评为优秀论文。从1996年至2001年,刘启海连续六年获年度考核“优秀”等次,多次被中共璧山县委评为优秀党务工作者或先进党员,还荣获璧山县第二届“十大优秀青年”称号。

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  内蒙古自治区是中国东西跨度最大的省份。从西向东2400公里的土地上,苍茫的大漠、辽阔的草原、横亘的山地构成了内蒙古复杂多样的生态。  在这样一个地理条件迥异、整体发展相对落后的区域,要在2007年全面实现“两基”曾经被许多人视为一个无法完成的命题。  但是,2003年内蒙古确定了四大攻坚目标:要在2007年前力保尚未达标的27个旗县全部实现“两基”攻坚;全部消除现有的200多万平方米的危房;全部实现农牧区“校校通”,对全区农牧区义务教育阶段家庭经济困难学生全面实施“两免一补”,从而让牧区深处的孩子、国境边上的学童同样享受到合格的教育。  经过3年奋战,如今的内蒙古已经走进西部“两基”攻坚的前列。截至目前,实现“两基”达标的旗县已经达到93个,最后8个旗县已经全部箭在弦上,将力争在今年年底实现攻坚目标。行走在攻坚最后关头的内蒙古,攻坚带来的变化让人看得实实在在,但更能让人兴奋的是当地在攻坚当中所体现出的创新精神,这种理性和刻意使他们把每一份攻坚之力用得更巧妙、更有效。  把国家投资当成“发酵剂”,千方百计筹措教育经费  锡林郭勒盟的多伦四中去年刚刚投入使用,这所学校坐落在县城边上,拥有崭新的教学楼、寄宿楼和现代化的食堂。许多人可能会以为这是这个草原小城新开设的一所新建中学,而实际上,多伦四中是在撤并3所学校的基础上组建而成的农村初中校。  “当初国家给了寄宿制工程项目,是把它投向都需要升级改造的3所农村初中校中的一所还是另想办法?我们经过慎重考虑认为,与其把项目铺到一个规模不过几百人的学校,不如结合布局调整,把这个项目利用好,让更多孩子受益。”多伦县教育局副局长唐晓杰道出3所变一所的动因。最终,这个国贫县在财政非常困难的情况下,筹集配套资金684万元,与国家寄宿制学校工程资金捆绑使用,建起了新学校。  “新四中能够容纳1000余名学生,这一下3所农村中学的学生都搬进了宽敞明亮的教室。”学校副校长陈玉国介绍,学校启用后,面向全县选聘了62名教师,由于学校在县城,吸引高素质的教师就容易得多。“原来乡中很难开起来的音乐、美术课,现在都不成问题,并且教师都是专业的。”  多伦县的实践是内蒙古在“两基”攻坚中一直倡导的。在以往,国家给内蒙古的投资也不算少,但是投资比较分散,有些钱投下去没几年却发现这所学校要调整掉了;有的工程实施完了,但是缺乏相关配套,工程建成后的利用效率并不是太高。怎样才能避免分散投资、效益低下的局面?当地在这次攻坚中调整了思路,不走分散投资、年年维修的路子,而是把国家的投资当成“发酵剂”,围绕这个“发酵剂”,千方百计地筹措教育经费,把宝贵而有限的经费用到刀刃上,集中力量办大事。  近3年来,国家给予内蒙古农村寄宿制学校建设工程和“危改”资金是8.4亿元,但在“发酵剂”的作用下,内蒙古农牧区中小学的建设工程总资金却达到了20多亿元。当地把国家确定的几项建设工程与中小学布局调整统筹安排,同时调动全社会力量,筹措更多的资金。依照这种思路,内蒙古人在短短几年里集中建设起来不少基础教育的优质工程。  打好“梯次利用”牌,让教育资源物尽其用  去年,多伦县上都河小学的学生住宿还要挤在破旧的平房当中,而现在,他们全部住进了楼房,干净又宽敞,困扰学校的功能教室问题也迎刃而解,音乐室、图书室、阅览室、实验室一个也不少。这种变化源于初中部的搬迁,这不仅给上都河小学腾出了地方,还给小学留下了不少图书、器材。梯次利用使上都河小学办学条件大为改观,循着这个思路,上都河小学把下面布局分散、办学水平不高的8个村小、教学点逐步集中过来。去年从老北沟四组村小搬过来的学生宋珊珊说,在四组上学的时候,学校只能开设语文和数学,上四年级了英语课还是开不起来,现在到了上都河感觉什么都比以前正规。  在地广人稀的内蒙古,调整布局、集中办学的教育发展思路被高度重视。学校布局结构的合理调整,降低了运行成本,清退了不合格教师,优化了教育资源配置。而且,当地的可贵之处在于在牢牢坚持这一思路的同时,在对待空置出来的教育资源颇是动了一番脑筋。他们创造性地采用梯次利用的做法,把每一份教育资源用足,以发挥其最大效益。  乌兰察布市、呼伦贝尔市、通辽市、赤峰市、兴安盟等地,在“两基”攻坚中,纷纷遵循这样的思路,将撤并的初中校舍进行改造,创办寄宿制小学;将撤并的中心小学改办为教学点或幼儿园;将布局调整出来的校园和校舍,作为教学实践基地或学校产业基地。  兴安盟突泉县教育局计财股股长陈秀邡介绍,攻坚当中当地抱着“挖掘资源,有多大空间就用多大空间”的态度来进行梯次利用。“农村地区生源总趋势是逐步减少,把农村初中腾出的资源给小学利用,既是物尽其用也是一种节约。”  而对于那些确实不能再利用的资源,内蒙古各地也是想着法子为教育所用。对闲置校舍能置换的置换,能拍卖的拍卖,置换后的校产和拍卖所得资金全部用于布局调整后的学校建设。  政府主导,多方参与,如期啃下“两基”硬骨头  发展规划局:对中小学申报、审批的各类项目,要及时办理相关手续……  地税局:对教育费附加征收工作实行规范化管理,逐级落实征收任务,提高征收能力……  这是内蒙古今年最后8个攻坚旗之一——赤峰市克什克腾旗与旗直部门签订的“两基”攻坚目标责任。这种调动各方面力量参与攻坚的做法在内蒙古被广泛应用。  内蒙古的家底不厚,但是本着为“两基”攻坚承担更多责任的原则,区财政围绕“两基”共安排专项资金13.44亿元。但是,内蒙古意识到,要快攻坚、攻好坚,必须要调动多方积极性,才能如期实现啃下“两基”硬骨头的目标。  在鄂尔多斯杭锦旗,虽说房产税收是该旗财政收入的主要来源,但是在寄宿制学校工程建设当中,税务局承诺,工程中产生的利税全部用于土木工程。对于建设部门而言,按正常的行政事业收费应该是68万元,但是他们只收了城镇基础建设配套资金的1/6,共1.3万元,其他费用全免。这些举措都源于在国家寄宿制学校工程实施后,自治区立即出台的11项优惠政策,这包括免收“城市市政公用设施建设配套费”;盟市所在地新建幼儿园、学校教学楼等民用建筑减半收取;自负盈亏单位在收取费用时应给予优惠等政策。新政策的出台调动起了各部门支持攻坚的热情。  最终,在寄宿制学校工程项目实施的过程中,自治区各有关部门和各项目地区在规划设计、立项审批、征地拆迁、市政配套、税费减免等方面,共减免各种费用1亿多元,使工程投资效益明显提高。  在内蒙古,调动多方攻坚的积极性并不止于此。在乌兰察布市,各所学校用于校园绿化的树苗全部由林业部门无偿提供。仅去年春季造林期间,全市林业部门就为学校无偿提供了价值180万元的树苗;正镶白旗建立党政领导联系苏木(乡镇)制度,旗直机关联系嘎查(村)贫困生制度,仅去年上半年,就投入资金179.9万元,为学校解决了许多实际困难。  以创新求发展,内蒙古人就是这样用心培育“两基”之花,使越来越多的草原之子享受到了公平的教育。感言 把握攻坚机遇建设“百年工程” 内蒙古自治区副主席 连辑  内蒙古过去经济基础薄弱,社会事业发展欠账较多。到2001年,尚有30个旗、县未实现“两基”达标,若按照原定规划,要到2010年全区才能完成“两基”达标任务。自治区党委、政府清醒地认识到,要使内蒙古经济社会协调发展、持续发展,教育是最基础的工作。2003年,自治区党委、政府明确提出,要利用国家对西部地区政策倾斜的有利条件,集中力量,下决心在自治区成立60周年即2006年年底前,全面完成“两基”攻坚任务。  全面实施“两基”攻坚以来,我们坚持政府主导的原则,通过决策要适时、对策要实用、政策要实惠三个方面强化政府行为,扎扎实实推进“两基”攻坚。在实施“两基”攻坚的过程中,我们注重放大国家的投资效益,将国家确定的几项工程与中小学布局调整统筹安排,同时调动全社会力量,集中建设基础教育的“百年工程”。如今,攻坚地区的办学条件得到极大的改善。  在“两基”攻坚这个历史性机遇面前,我们立足“两基”,不满足于“两基”,努力去超越“两基”。“两基”攻坚取得了阶段性成果,但我们的脚步不会停下来,我们要将“两基”的巩固提高工作做得更有成效,让全区的教育得到长足发展。  《中国教育报》2006年7月12日第1版

越南一贯注重对职业技术学校的投入,读职校的学生占总数的比例很大。当段怀永听说中国政府正大力发展职业教育的消息后,即刻拍手称好。“通过参观广西职业技术学校的展台后,我认为广西职业教育运作成熟,广西企业在越南投资教育项目具有完备的可行性。”段怀永鼓励广西企业到河内投资建校,希望加快双方的合作步伐。

黄晴宜:这场地震强度之大、波及之广,史为罕见。灾区人民的生命财产遭受了严重的损失,灾区儿童经历着前所未有的巨大灾难。灾情发生后,全国妇联把救助关爱灾区妇女儿童作为当前最重要最紧迫的任务,专门下发《关于做好近期灾区儿童救助关爱工作的通知》,迅即设立“中国儿童紧急救助基金”,与共青团中央、全国少工委联合发出“心系灾区小伙伴、爱心奉献我行动”倡议书,全国妇联书记处领导带队奔赴四川慰问灾区儿童,“六一”前夕将与共青团中央、北京市共同开展“心连心欢度六一手拉手共建未来”主题活动,与13家部委及中央电视台等单位共同举办“我们在一起——情系灾区儿童‘六一’特别节目”,努力以最快的速度、最大的力量为灾区儿童送去温暖与关爱。全国妇联广大干部职工积极行动,为灾区捐款118.8万元,并多方动员,累计募集了价值1.64亿元的资金和物资,帮助灾区群众特别是妇女儿童抗震救灾、重建家园。

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在这样的大背景下,提出“取消高考”显然不合时宜。一方面,取消高考势必会掐断由高考衍生出的经济产业链,预示着各种社会投入减少,终结社会利益往高考倾斜的局面,这对于寄生在高考制度下的利益集团无疑是灭顶之灾;另一方面,取消高考意味着现行体制内的学校和师资必须随之转型,在没有建立一套完备的教育制度和法律体系之前,出现教育不公平问题在所难免。不过,如果将此当作“另外一个灾难”似乎有点虚张声势,除非首先认同所有的不公平都是灾难,否则就难以解释为什么高考的分数线也有地域之差,更难解释为什么每年还有那么多学生因贫困而辍学、卖身甚至自杀。

由此可以看出,在“学历越高究竟是越好找工作,还是找到的工作越好”这个问题上,就“找工作”而言,就业率的数据显示,目前高学历者在大多数省份依然更好找工作,但这种优势正在减小;而从“找好的工作”来看,至少上海的起薪数据显示,高学历者的优势依然明显,而且可能还在加大。(唐勇林)

 实施干训先行策略。以全体校长共同提高和助推优秀校长成名成家为目标,构建系统的学习内容,采取分类推进策略,运用多种培训模式,加大了对校长培训的力度和深度。2006年以来,汽车区每位校长累计接受240学时以上的区本集中培训;分三批接受了北师大校长高级研修班20天为周期的集中培训与挂职锻炼;有71名中小学校长参加了全国中小学校长网络培训班;有20名优秀校长正在接受东北师大教育科学学院专家一对一的导师制培养。

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事实上,我国人才暂时服务于他国,并不就是人才流失,而就是人才流动。我们不必对此感到可怕,忧心忡忡,因为服务于他国,本身也是人才发展与人才进步的一个过程,而不是终结目标;我们甚至不必对此感到不安,因为一个良好人才环境的形成,也是需要经过一段时间的洗牌过程的,我国人才“流动”到国外,也会影响我国的用人机制,在现有基础上逐步完善、优化人才成长、选拔、任用机制。(卞广春)

    《中国教育报》2006年11月28日第2版

  本期介绍的创新案例深圳图书馆,通过公益化、多样化、体系化的改变,赢得了读者的亲近,让人眼前一亮:“原来,图书馆还能这样办”。同时,我们还选登来自美国和日本的读者来信,真实呈现当地图书馆的经验和做法,以供借鉴。

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报考军队院校的考生,其面试检测工作由各省、自治区、直辖市军队院校招生领导小组负责组织,工作人员由总政治部指定相关院校抽调人员具体实施。

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