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发布时间:2018-06-21 浏览次数:798

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  随着教育教学改革的进行,高考命题改革逐步深入,由传统的“知识立意”为主转变为以“能力立意”为主,试题的设计也发生了很大变化,突出了学科能力的考查。纵观近几年高考的文科综合测试卷的命题,在立足于基础知识的基础上,一方面根据教材相关内容,设计出新的设问情境,以此来加强对学生分析问题能力的考查;另一方面,大量引进课外新材料,创设全新的问题情境,再进行设问,以此来考查学生的知识运用能力,提取历史信息、处理历史信息能力和运用辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点分析问题和解决问题的能力。以上特点已成为文科综合命题的一大趋势,作为文综考试科目之一的历史学科,在新形势下,努力提高学生的学习能力,培养学生在新情境下处理问题和解决问题的能力,已成当务之急。

  原载moninfu

这一作文教学流派以“文体中心”为理论依据。上世纪初,以美国现代修辞学家希尔为代表的英美学者的“文体学”传入中国,自此以后,我国的作文教学基本上以“文体为序”、以“文体为中心”。这种以“文体为中心”的写作教学模式,其结构基本上是先记叙文后说明文,再议论文,并相对应于初中、高中作文教学。具体来说,就是初一以记叙文为主,初二以说明文为主,初三以议论文为主;高一以复杂的记叙文为主,高二以复杂的说明文为主,高三以复杂的议论文为主。“文体中心”的作文训练模式着重培养学生对每种文体的特征及模式的把握能力,通过训练掌握每种文体的写作知识、写作方法,从而形成记叙文、说明文、议论文的文体写作规范。

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云南大学人文学院教授余建忠认为,热门图书榜反映了当代大学生的阅读缺陷,须引起高校重视。“名著代表一种主流文化,读一本好书往往能改变一个人的一生。建议大学生平时多读名著。”

据悉,经多次征求各级各类学校和专家学者的意见和建议,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》形成了征求意见稿。预计《纲要》将于10月前后正式颁布。此前,《纲要》已十易其稿。(北京晨报罗德宏)

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各批次间的录取互不交叉,上一个录取批次结束后,下一个录取批次再开始。每个批次内的录取按照志愿顺序进行,参加本批次录取的所有招生院校第一志愿录取全部结束后,再进行本批次第二志愿的录取,依次进行,直至本批次内所有志愿全部录取结束。各个志愿间互不交叉。

目前,按照中央和西藏自治区党委的统一部署,自治区6所中等职业学校、118所中学、884所小学、88所幼儿园以及819个教学点涉及的736个基层党组织、15000多名党员全部参加了学习实践活动,参学率达到100,全区中职中小学学习实践活动正在顺利进行中。

不过他认为,自己在北大挨饿的经历是一种精神财富。

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9月17日下午3点20分,清华大学人文学院的大二年级学生纪毓迪怀着兴奋心情走进了教室,在这里,“四书”将在建国后第一次作为必修课搬上清华大学的课堂。而她也是第一次去亲近、了解中国传统文化的重要经典“四书”。更让纪毓迪惊讶的是教室里还有一批特殊的学生——既有六七岁的娃娃也有十几岁的少年。原本还算是面积比较大的教室,此时已是满满当当座无虚席。

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